De zeci de ani, Finlanda integrează educația media, inclusiv abilități de analizare a diferitelor tipuri de conținut media și de recunoaștere a dezinformării, în programa națională pentru elevii cu vârste până la 3 ani. Acest curs face parte dintr-un program solid de combatere a dezinformării, destinat să crească reziliența finlandezilor față de propaganda și informațiile false, în special în zona de frontieră de 1.340 km cu Rusia vecină.
În prezent, cadrele didactice au sarcina de a introduce alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale în programa educațională, mai ales după intensificarea campaniilor de dezinformare declanșate de Rusia în Europa, ca urmare a invaziei pe scară largă a Ucrainei de acum aproape patru ani. Intrarea Finlandei în NATO în 2023 a amplificat tensiunile cu Moscova, deși oficial Rusia a negat orice implicare în afacerile interne ale altor state.
„Considerăm că dezvoltarea competențelor în domeniul mass-media reprezintă o abilitate civică esențială”, a afirmat Kiia Hakkala, specialist în pedagogie în Helsinki, pentru Associated Press. „Este crucial pentru securitatea națională și integritatea democratică a țării noastre”. 
Învățarea despre IA devine o competență fundamentală
La școala primară Tapanila, situată într-un cartier liniștit din nordul capitalei finlandeze, profesorul Ville Vanhanen a instruits un grup de elevi din clasa a IV-a în identificarea știrilor false. În timp ce pe ecranul televizorului apărea bannerul „Realitate sau ficțiune?”, elevul Ilo Lindgren evalua afirmația.
„Este puțin dificil”, a recunoscut băiatul de 10 ani.
Vanhanen a explicat că elevii săi studiază de mai mulți ani despre dezinformare și știri false, începând cu citirea titlurilor și a scurtelor articole. Într-o lecție recentă, elevii din clasa a IV-a au avut responsabilitatea de a identifica cinci aspecte de verificat atunci când consumă știri online, pentru a le evalua credibilitatea. În prezent, se concentrează asupra alfabetizării în domeniul inteligenței artificiale, care devine rapid o competență vitală.
„Am studiat modul de recunoaștere a imaginilor sau videoclipurilor create de IA”, a adăugat Vanhanen, care este și director adjunct al școlii.
Mass-media finlandeză contribuie și ea la educație, organizând anual „Săptămâna ziarelor”, cu scopul de a expune tinerii la ziare și alte surse de știri pentru a-i ajuta să devină cititori critici. În 2024, publicația Helsingin Sanomat, cu sediul în Helsinki, a colaborat la realizarea unui nou „ABC al alfabetizării media”, distribuit tuturor elevilor de 15 ani din țară la începutul studiilor liceale.
„Este foarte important pentru noi să fim o sursă de informații verificate, de încredere, realizate de personali cunoscuți, într-un mod transparent”, a afirmat Jussi Pullinen, redactor-șef al ziarului.
Democrația este amenințată de dezinformare
Competențele media sunt parte integrantă a programului educațional finlandez din anii 1990, iar pentru persoanele de vârsta a doua, vulnerabile în fața dezinformării, sunt disponibile cursuri specializate.
Aceste abilități sunt atât de rădăcinate în cultura acestei țări nordice cu o populație de 5,6 milioane, încât Finlanda se plasează frecvent în fruntea Indicei europene al competențelor media, elaborat de Open Society Institute din Sofia, Bulgaria, între 2017 și 2023.
„Nu ne-am imaginat niciodată că lumea va arăta așa”, a declarat ministrul finlandez al educației, Anders Adlercreutz. „Că vom fi supuși unei valuri de dezinformare, că instituțiile noastre vor fi puse la încercare – iar democrația noastră va fi testată – prin intermediul dezinformării”.
Odată cu dezvoltarea rapidă a instrumentelor bazate pe inteligență artificială, educatorii și experții depun eforturi pentru a-i învăța pe elevi și pe publicul larg cum să diferențieze informațiile autentice de cele false.
„În spațiul informațional este tot mai dificil să distingem ce este real de ceea ce nu este”, a menționat Martha Turnbull, director al departamentului de influență hibridă al Centrului european de excelență pentru combaterea amenințărilor hibride, cu sediul în Helsinki. „Se observă că, în prezent, falsurile generate de IA sunt relativ ușor de identificat, datorită calității lor încă imperfecte”.
Ea a adăugat: „Însă, pe măsură ce tehnologia evoluează și odată cu apariția IA agentică, identificarea acestora va deveni mult mai complicată pentru noi.”
