Dublarea utilizării instrumentelor analogice în Suedia a stârnit critici din partea firmelor de tehnologie, pedagogilor și specialiștilor în informatică, care avertizează asupra posibilelor consecințe negative asupra perspectivelor de angajare ale elevilor și impactului asupra economiei naționale, conform relatărilor BBC.
La un liceu din Nacka, aflat în apropierea Stockholm-ului, elevii din anii terminali descarcă laptopuri din rucsaci și genți, alături de obiecte pe care le foloseau mai rar în trecut.
„Acum merg frecvent acasă cu cărți și publicații noi”, afirmă Sophie, în vârstă de 18 ani. Ea menționează că un profesor „a început să imprime toate textele folosite în lecții”, în timp ce o platformă digitală pentru învățare în domeniul matematicii a fost înlocuită cu predarea exclusivă cu manuale. 
Această imagine contrazice reputația Suediei ca fiind una dintre cele mai avansate în tehnologie din Europa, datorită nivelului ridicat de competențe digitale și a unei scene vibrante de startup-uri tehnologice.
Tabletele, obligatorii în grădinițele din Suedia
Laptopurile au devenit comune în sălile de clasă din Suedia la sfârșitul anilor 2000 și începutul anilor 2010. Până în 2015, aproximativ 80% dintre elevii din liceele de stat aveau acces individual la un dispozitiv digital, conform statisticilor oficiale.
Utilizarea obligatorie a tabletelor în grădinițe a fost implementată în programa școlară în 2019, ca parte a strategiei guvernului anterior condus de social-democrați, pentru a pregăti chiar și copiii cei mai mici pentru o viață profesională și personală din ce în ce mai digitalizată.
