Reprezentanții profesorilor solicită școlilor primare să nu mai ofere elevilor instrumente dotate cu inteligență artificială, conform surselor din domeniu.
Federația Americană a Profesorilor, cel mai mare sindicat al cadrelor didactice din Statele Unite, a inițiat o campanie importantă pentru ca școlile să mențină IA și alte echipamente precum device-urile iPad în afara spațiilor de învățare. În special, este vizată învățământul primar, însă cadrele didactice propun extinderea restricțiilor și către celelalte niveluri educaționale.
Cadrele didactice avertizează asupra unui potențial pericol pentru o generație
„Dacă nu stabilim reguli clare pentru gestionarea acestui aspect în sistemul educațional, există riscul de a pierde o generație de elevi. Predarea și învățarea în primele clase trebuie să se bazeze pe metode tradiționale, fără intervenția inteligenței artificiale”, a declarat lidera sindicatului AFT, Randi Weingarten, pentru publicații de specialitate. 
Campania „nu propune o interdicție totală a inteligenței artificiale în școli”, ci îndreaptă atenția asupra „găsirii unui echilibru pentru a beneficia de avantajele tehnologiei, reducând în același timp riscurile potențiale”.
Impactul devine deja vizibil
Pe măsură ce liderii din tehnologie împing sistemul educațional să adopte diverse sisteme de inteligență artificială, o serie de studii indică faptul că riscurile depășesc beneficiile potențiale.
De exemplu, un studiu realizat de Centrul pentru Educație Globală al Institutului Brookings arată că utilizarea IA în procesul educațional reprezintă un pericol semnificativ pentru dezvoltarea cognitivă și socială a elevilor. Efectele devin deja evidente: tot mai mulți elevi înlocuiesc relațiile de prietenie din lumea reală cu conversații cu chatbot-uri bazate pe inteligență artificială.
